武汉大学 WuHanDaXue

    近五年来，水利水电学院本科生公开发表学术论文68篇，获专利11项，35人保送为清华大学、北京大学硕士研究生，一大批高水平的校友活跃在水利水电行业……
    “这是水利水电学院坚持以人为本，致力于培养一流的水利类本科人才的结果。”水利水电学院院长谈广鸣教授说，他牵头的教改项目“研究型大学水利类本科创新 人才培养的研究与实践”日前获湖北省高等学校教学成果一等奖。以中国工程院院士张勇传为首的鉴定专家组认为该成果“对我国水利类本科专业创新人才培养的改 革具有重要指导意义，具有引领示范作用”。
    谈广鸣教授认为，研究性大学承载着教学、科研、人才培养和社会服务的功能，从科学发展看，决定这些功能的关键因素是人才培养质量。围绕水利类本科创新人才 的培养目标，学院构建了“理论教学、实践教学和创新训练三元并重”的教学体系及“生产、教学和科研”三位一体、相互促进的培养体系，并以六大支柱牢固地支 撑起这两大体系。
    推行按大类招生。从2003年起，该院在全国率先按“水利类”招生，采取“打通”和 “分段”方式培养。学生前两年按大类培养，少数专业到第四年才分专业，这样有利于培养宽口径、厚基础的学生，拓展学生的专业基础和就业选择。
    开展“订单+联合”培养方式。培养适应企业发展需要的人才和定向培养具有国际工程知识的本科人才。在三年级下学期和四年级上学期，根据用人单位的需要增加 相应的课程。学院先后与三峡开发总公司，国务院南水北调工程办，水电三局、四局、七局等签订“订单+联合”培养协议。目前参加这种培养方式的学生占该院学 生人数的20%。
    用水利水电最新知识、新技术和新成果武装学生，推进教材和精品课程建设。据了解，近五年，水利水电学院教师主持国家精品课程3门，建设了多门课程网站，主 编出版了29部教材，占全国水利类专业课教材的80%以上，部分教材已更新到了第五版，这样保证学生接受的都是前沿知识。
    教授优先上课堂，学生毕业设计一人一题。该院规定，教授必须给本科生上课，并在安排本科生的课程时优先安排教授讲授。毕业设计一人一题，让每个学生都有一片独立的舞台。除此之外，每年的毕业设计题目跟往年相比，保证至少80%以上都是新题。
    构建多层次多模块实践教学体系，提升学生实践能力。该院构建基础型、综合性、创新型实验教学层次，实验总数达到89个，其中综合性、创新型实验课程占实验 总数的90以上。该院建立的水利水电工程实验教学中心2008年通过国家示范中心评审，成为目前全国水利学科唯一的国家示范中心。该中心和水资源与水电工 程科学国家重点实验室等为学生开展创新实践提供了更高的平台。
    鼓励学生开展科研训练和参与导师课题，提升学生创新研究能力。该院2003级学生赵晨结合专业两获国家实用新型专利；2003级胡鹏、2004级郑飞参与 学院973项目研究并在国际会议上发表了学术论文。该院师生开发了国际领先的实验仪器，已向全国24所院校推广。
    据了解，该院本科生由于基础扎实、创新实践能力较强和综合素质高倍受北京大学、清华大学和中科院等的院校的青睐，占据他们接受校外保送生名额的五至七成。该院毕业生在人才市场非常抢手，连续五年一次性就业率在95——98%之间。