4月15日，高等学校（华中片区）深入学习实践科学发展观活动交流座谈会在我校国际学术交流中心举行。
部 属高校学习实践活动领导小组办公室主任、教育部党组成员、副部长李卫红，办公室副主任、教育部思想政治工作司司长杨振斌，办公室综合协调组副组长、教育部 人事司副司长魏士强，部属高校学习实践活动领导小组检查指导组第九组组长、天津大学原党委书记杨渝钦，副组长、华南理工大学原党委书记刘树道，副组长、中 纪委驻教育部纪检组监察局专员王新民等出席。会议由杨振斌主持。
湖北省、江西省、河南省高校学习实践活动领导小组的负责同志，湖北省、江西省、河南省的部属高校和部分省属高校近70所高校学习实践活动领导小组的负责同志，我校在校的全体校领导参加了座谈会。
我校学习实践活动领导小组组长、党委书记李健，代表武汉大学在会上作交流发言。
李健指出，在教育部党组的正确领导和部属高校学习实践活动领导小组检查指导组第九组的具体指导下，通过全校师生员工的共同努力，我校学习实践活动开局良好，进展顺利，不断深化。在学习调研阶段，我校主要采取了三大举措。
一 是通过四个“紧紧抓住”，打牢学习调研基础。第一，紧紧抓住学习实践活动的实践载体，在方案设计上下功夫。武汉大学目前处在建设国内外知名高水平大学的关 键时期，从我校实际情况出发，在广泛问计、集思广益的基础上，决定把“强化办学特色，提升综合实力，加快建设国内外知名高水平大学”作为学校学习实践活动 的实践载体，并紧紧围绕这一实践载体，精心设计活动方案。第二，紧紧抓住学习实践活动的重点，在领导带头上下功夫。领导带头是搞好学习实践活动的关键，在 学习调研阶段，突出抓好党员领导干部的“六个带头”，即带头学好中央规定的必读书目；带头参加学校组织的报告会，谈学习体会；带头深入一线调研，领题完成 高质量的调研报告；带头参加解放思想大讨论，讲真话，讲实话；带头深入联系点，指导联系单位开展学习实践活动；带头以一名普通党员的身份参加所在支部的活 动。第三，紧紧抓住分类指导，在务求实效上下功夫。注意从实际情况出发，分类指导，不搞“一刀切”。对学生党员重点是推进科学发展观“进教材、进课堂、进 学生头脑”；对离退休教职工党员重点放在增强党员意识、积极为学校发展建言献策，建设“五好支部”；针对高校知识分子密集的特点，学校强调重在解决实际问 题，不做表面文章，力戒形式主义。第四，紧紧抓住关键环节，在稳步推进上下功夫。学校将学习调研阶段具体细化为思想发动、学习培训、调查研究和解放思想讨 论四个环节，重点抓好调查研究和解放思想讨论两个关键环节。
二是抓好“三个充分、一个深入”，做实学习调研工作。“充分发动”就是充 分发挥党组织的作用，通过分层分类召开动员大会，做到参学党员全覆盖，增强全体党员特别是党员领导干部的责任感和使命感，变“要我学”为“我要学”，变“ 要我做”为“我要做”、“要真做”。“充分调研”强调调研工作既要“沉下去”，又要“走出去”。“沉下去”就是由校领导班子成员分别领题带队，深入基层开 展专题调研，学校层面目前已召开了70多场座谈会，访谈1000多人次。“走出去”就是跳出教育看教育，跳出学校看学校，我校已向社会发放了1000余份 调查问卷，请社会各界为学校打分，为办人民满意的大学出主意、提建议，并开展对校外单位的走访。“充分讨论”指在全校范围内开展学习科学发展观大讨论，学 校党委及各分党委、党支部分别组织不同形式的主论坛和分论坛，围绕把武汉大学建成一所怎样的大学，怎样建设武汉大学，特别是进一步强化学校特色，提升综合 实力，加快建设国内外知名高水平大学展开讨论。通过讨论，促进广大党员领导干部进一步解放思想，开阔视野，凝炼科学发展的新共识，形成科学发展的新动力。 通过“深入学习”引导党员干部“带着问题学、带着思路学、带着目标学”，采取专题报告会、集中培训、专题辅导、集体研讨、论坛互动和科学发展观进课堂等多 种形式，不断把学习活动引向深入。除了学习中央规定的必读书目以外，学校还邀请了中国社会科学院、中央政策研究室、中央教育科学研究所等有关单位的负责同 志、著名专家学者举办专题报告。学校充分发挥人文社科方面的优势，成立了校内学习实践活动宣讲团，结合学校改革发展实际，宣讲科学发展观，目前已宣讲80 多场。
三是通过四个“紧密结合”，提升学习调研成效。第一，紧密结合“保增长、保民生、保稳定”的要求深入开展学习调研，积极为应对 国际金融危机，促进经济平稳较快发展做贡献，急国家之所急，切实做好大学毕业生就业工作。第二，紧密结合确立学校新的奋斗目标深入开展学习调研。今年是新 武汉大学组建九周年，今年下半年学校将召开第八次党代会，如何在现有基础上实现新的突破，进一步加快高水平大学建设，是摆在武大师生面前最迫切的一项任 务。校党委经过研究决定，把学习实践活动与筹备召开新一届党代会，特别是确定学校新的奋斗目标结合起来，通过学习调研，进一步总结过去，研究现在，谋划未 来，推动学校在新的历史起点上实现新的跨越。第三，紧密结合学风建设深入开展学习调研。学校组织了党员师生认真学习周济部长在加强高等学校学风建设座谈会 上的讲话，并结合学习实践活动专题研讨了如何进一步加强学风建设，反对学术不端。四是紧密结合查改问题，深入开展学习调研。学校坚持边学边查边改，对一些 师生员工反映集中、又有可能马上解决的问题，立即进行整改。
