武汉大学 WuHanDaXue

    土木工程专业、给排水科学与工程专业建立以来，在教学科研、服务社会、人才培养等方面成果引人注目。正值两专业教育评估之际，记者专门采访了土木建筑工程学院院长徐礼华教授。

    问：专业评估有什么意义？
    答：专业评估是注册执业制度的重要组成部分，是加入《华盛顿协议》的需要，也是土木工程、给排水科学与工程两个专业毕业生报考注册师的准入条件。 
    建 设行业执业资格制度，是建设行政主管部门对建设行业中事关工程质量安全以及关系国家、社会和公众财产、生命、安全的专业实行的专业技术人员市场准入制度。 从1992年起我国建设行业开始实施执业资格制度，住房与城乡建设部按照国际惯例，在建筑设计、勘察设计和工程监理等领域建立了注册建筑师、勘察设计注册 工程师、房地产估价师、造价工程师、注册城市规划师、监理工程师、房地产经纪人、建造师、物业管理师等9项执业资格制度。  
    对通过专业评估认证的学校，在其评估有效期内，土木工程专业毕业生可以本专业报考注册土木工程师、注册结构工程师等8个注册师。专业评估是土木工程、给排水科学与工程两个专业毕业生报考注册师的必备条件。我们在以评促建，把学科评估作为学院重要发展契机。

    问：学院为这两个专业评估，做了哪些前期准备工作？
    答： 我们对通过这次评估充满信心，因为我们做了大量的准备工作。具体来说，我校的土木工程专业已经是第三次接受本科教育评估，有基础有经验。一个专业接受评 估，要涉及到教育过程、教学条件、教学质量几方面，我们在这些方面都有充分的准备，已经达到了专业评估的标准。 
    我们的给排水科学与工程专业的师资队伍共17人，包括专业教学和专业基础教学的教师，在数量上达标了；同时他们在知识结构、职称结构和年龄结构上也都满足要求。两个专业经过或长或短时间的建设，不断创新，具有教学、科研、服务社会的一整套功能。

    问：学院拥有哪些相关的科研基地？
    答： 主要有建筑物检测与加固教育部工程研究中心，岩土与结构工程安全湖北省重点实验室，武汉大学工程检测中心、武汉大学灾害监测与防治研究中心，以及武汉大学 岩石(土)力学与工程研究所。我们同时拥有土工动三轴试验系统、土工真三轴仪、大型反力墙、材料疲劳试验机、模拟地震振动实验台等大型重要科研设备。

    问：近5年来，学院主要承担了哪些相关的重点项目？
    答： 就国家和省部级以上的项目而言，国家自然科学基金就有“非饱和土坡变形机理和FRP螺旋锚护坡技术研究”、“格构式高耸结构横风向风振的理论与实验研究 ”、“考虑构造应力的流固耦合理论及其在水库诱发地震中的应用”等11项；国家自然科学基金重点项目有“裂隙岩体的渗流与力学特性研究”、“西南地区复杂 高陡边坡变形与稳定分析方法研究”等3项；还有国家杰出青年基金、国家自然科学青年基金、总装备部、国家科技部等各种层面的项目共15项。近5年来，我院 完成的重大项目共有29项。我们的研究成为我国尤其是湖北省该领域的重要技术支撑，比如我院对龙滩水电站左岸高边坡防护设计，我们以应力解除法用于武汉市 多处住宅楼纠偏等等。

    问：近5年来，学院主要获得哪些奖励？
    答：共20项，包括周创兵教授完成的、获国家科技进步二等奖的“复杂岩体多场广义耦合理论及工程应用”；梁枢果教授完成、获教育部自然科学二等奖的“高层建筑、高耸与渡槽结构抗风设计理论与方法”等。
    我院多年来立足服务社会，服务地方，建立了校企、校地合作机制，多渠道、多层次融入到国家的经济社会发展中。例如，我们采用静-动联合排水固结法处理松砂和淤砂，用于厦门高崎国际机场二期填海工程，为国家节约资金0、57亿元，节约投资达31、57%。

    问：两个要评估的专业有何特色？
    答： 这两个专业的特色，土木工程专业的教育特色是实行通识教育，培养复合型人才；强化实践教学，培养“三创”型人才；严格教学管理，保障教学质量。给排水科学 与工程专业的教育特色是，专业教育与通识教育相结合；重视学生创新能力和工程实践能力的培养；注重学科交叉融合，以科研促教学。 
    与我校 的综合类大学相对应，专业具有综合优势，专业的培养以专业课与通识课相结合；重视创新能力培养，2006年至2008年全国大学生创新训练计划项目，我院 就有4项，比例很高，校级创新项目我们3年拿到12项，我院学生参加全国第二届大学生结构大赛获一等奖；第三个特色是学科交叉，以科研促进教学，具体体现 在，教师以自己的科研项目指导大学生科研训练、毕业论文，教师科研成果引入到课堂教学，还有学生的实验分为三个层次：综合性的、创新性的和实验性的，对学 生的动手能力的培养很有帮助。
    总之，专业评估既是办学的生命线，又是促进学科发展的重要契机。