这是湖北推出的又一项落实省部共建武汉城市圈教育综合改革国家试验区协议的重大举措。
改革试验重在先试先行
去年8月，教育部和湖北省政府签署《共建武汉城市圈教育综合改革国家试验区协议》，建立教育综合改革国家试验区。经过近一年的积极谋划和精心组织，按照“边规划、边实施、边总结”及“课题化、项目化、政策化”的思路，湖北省教育厅制定了教育改革试验实施方案，建立了教育改革试验项目库，启动实施了一批教育改革试验项目。比如：以武汉城市圈为重点和突破口实施义务教育均衡发展行动计划；着手实施“职业教育‘319’工程”，启动了职教园区建设，成立了武汉城市圈职教联盟；实施“高等教育质量与创新能力建设工程”和“武汉城市圈教育联动资源共享工程”等等。
今年7月，部属高校和省属高校合作协议的签订，又为武汉城市圈教育综合改革试验添上了浓墨重彩的一笔。
湖北省教育厅厅长陈安丽向记者介绍，发达的高等教育是湖北发展最大的潜力，如何把潜力转变为湖北经济社会发展真正的优势，还需要在体制机制上进行大胆的创新。这是武汉城市圈教育综合改革一项十分重要的内容。7所部属高校与18所省属高校签订全面合作协议，开展结对支持与合作，通过这种形式，把在武汉城市圈的高校联结成为一个整体，互相携手，共同努力提升湖北的高等教育水平，共同致力于服务湖北经济社会的发展，这是部属院校服务湖北教育、服务湖北人民很好的方式和途径，也是一项有创意、有意义的大事。
作为教育部综合教育改革试验工作领导小组办公室成员，教育部发展规划司副司长陈锋参加了协议签字仪式，他认为，开展区域性的教育综合改革试验，是教育部党组在教育发展新的历史阶段，贯彻科学发展观，谋求教育改革新突破，推进教育事业科学发展的一项重大战略部署。
对区域教育改革试验，陈锋概括了八个字：先行先试、各具特色。先行先试，就是鼓励每个试验区率先突破，大胆地进行体制机制的创新。教育部拟进行的改革试点，首先在试验区进行。各具特色，就是每一个试验区都要很好地结合当地经济社会发展的特色、教育发展的特色，寻找自己的突破口，在不同的领域、不同的方面为全国教育改革起示范引领作用。
陈锋说，武汉城市圈教育综合改革试验区，一是要在服务于“两型社会”（资源节约型、环境友好型社会）综合配套改革试验区的总体战略中寻找自己的改革突破口；二要在充分发挥武汉城市圈的教育优势中形成改革试验的特色。武汉城市圈高校密集，高等教育发达，如何统筹好部属院校和地方高校的资源，如何充分发挥高等教育的整体优势，如何更好地促进产学研结合，这是武汉城市圈的改革试验的任务。
部属、地方高校全方位合作
据了解，湖北现有普通高校120所，但发展水平差距较大。省属高校中没有一个国家级实验室、没有一名“两院”院士，与部属高校相比，整体实力比较薄弱。统筹资源、协调发展一直是湖北高等教育发展面临的课题。
此次，湖北实施部属高校与地方高校支持合作计划，双方将在教学改革和建设、人才联合培养、学科合作共建、科研合作共建、人才队伍建设和优质资源共建共享方面开展多领域、深层次、全方位的支持合作。
签字仪式后，黄石理工学院科研处负责人高兴地向记者展示了武汉理工大学对口支持该院的相关协议内容。
该负责人告诉记者，在该院相对较为薄弱的人才培养模式的创新、专业建设与改造、课程建设与改革、实验室建设与实践教学改革、教学研究、教学管理，特别是品牌专业、精品课程、实验教学示范中心、大学生创新基地建设等方面，武汉理工大学将给予全面的指导与支持；特别是在学科建设上，武汉理工大学将对黄石理工学院校级、省级重点学科（实验室）和人文社会科学研究基地的建设给予指导与支持，联合黄石理工学院共同申报国家级重大科研项目。
黄石理工学院负责人兴奋地表示，协议的签订为学校实现跨越式发展带来了难得的良机。
武汉大学校长顾海良表示，此次武汉大学与湖北大学、湖北中医学院等4所高校签订了合作协议，“湖北大学的人文学科有特色，两校可以共同申报国家人文基地；湖北中医学院的中医中药等专业已经有了博士点，可以和武大的生命科学强强联合。”顾海良告诉记者，对口地方高校优秀教师今后有机会被聘为武大的硕士生导师，武大也会委派优秀教师到对方学校进行交流。同时，该校还会拿出专门指标供对口高校教师到该校攻读硕博学位。
多种激励机制保障合作
为了确保合作计划实施取得实效并保持持久的生命力，湖北省教育厅建立了政策导向和激励机制，从政策、项目、资金等方面对部省高校开展支持合作予以支持。
陈安丽介绍了该省出台的相关措施：建立部省高校支持合作计划项目库，将结对高校拟定的支持合作事项纳入项目库，实行项目管理。凡是以合作的方式申报省级和国家级教学、科研等建设项目，在同等条件下，优先予以立项或推荐，申报项目不占学校指标。
设立支持合作计划岗位，支持和鼓励部属高校选派专业人才和管理干部到结对省属高校任职（挂职），从事教学、科研和管理工作。按照规定的程序和条件聘用且在省属高校任职两年（含两年）以上者，省教育厅给予岗位资助，任正职的每人每年资助5万元，任副职的每人每年资助3万元。支持合作计划岗位聘用人员申报省级或国家级教学、科研项目，优先立项和推荐，并给予相应的工作经费资助。
实施奖励政策。通过部省高校合作共建，学科建设、科学研究、教学工作成效明显、取得标志性成果的，省教育厅给予奖励。获得国家级高等教育教学改革与建设项目的，除享受现行的经费资助政策外，按不同项目类型，每个项目分别给予20万至50万元的奖励；双方合作在省属高校建成一级学科硕士点或非硕士授予高校建成专业学位硕士点的，给予合作双方各100万元奖励；建成博士点的，给予合作双方各200万元奖励；建成国家级重点学科（含培育学科）的，给予合作双方各300万元奖励；联合申报成功国家工程技术研究中心，给予200 万元建设经费奖励；联合申报成功国家重点实验室，给予500万元建设经费奖励；取得国家级重大攻关项目给予相应的配套经费资助。此外，省教育厅将每年对计划实施情况进行一次总结，对工作积极主动、合作成效显著的高校，授予“武汉城市圈中央部属高校与地方高校支持合作计划先进单位称号”，并给予奖励。
利好变利市，尚需待时日
支持合作计划发布，湖北各高校反响强烈、态度积极，一致认为实施部省高校支持合作计划是促进湖北高等教育科学发展的重大举措，是一件大好事。
记者了解到，各部属高校党政主要领导对这项工作高度重视，行动迅速。武汉大学在省部共建协议签订后不久，校长顾海良就带领学校相关职能部门负责人前往孝感学院考察，率先签订对口支持合作协议。华中科技大学在对口支持高校确定后，党委书记路钢立即邀请4所对口省属高校主要领导和职能部门负责同志到学校共谋合作大计。华中师范大学、华中农业大学、中南财经政法大学、中国地质大学（武汉）的党委书记、校长都主抓工作，有的还亲往对口高校共商支持合作事宜。目前，各高校正在按协议书议定的合作内容抓紧组织实施。
部省高校合作，前景美好，面临的诸多问题同样不容忽视。地方高校学生的图书证是否能在部属高校直接借书？实验室能否完全开放？跨校学位选修能否面向全体学生？等等，对此，顾海良表示，这些都将被慎重考虑。“武大的教学资源也是有限的，今后可能会考虑开放部分专业供地方学生跨校选修。定期的图书资料流转也是可以的，但重点实验室开放、图书借阅完全打通等实现估计尚有难度。”
